Аналитический психолог Елена Сасковец
Метод моей работы - аналитическая терапия, юнгианский анализ, психоанализ. Теоретические основы аналитической терапии заложены в прошлом веке великими психологами Зигмундом Фрейдом и Карлом Густавом Юнгом. Открытие Фрейда, перевернувшего науку о человеке в том, что кроме доступных памяти, сознанию, размышлению участков человеческой души существует огромная бессознательная часть, о которой человек ничего не знает, она скрыта от него. Там спрятаны вытесненные в процессе воспитания и социализации влечения, желания, там же расположены сильно травмирующие воспоминания. Так работают защитные механизмы психики, так действует психика, спасая себя от разрушения. Содержимое бессознательного скрыто, но существует, как морские глубины скрыты от нашего взора. И часто наши неврозы, страхи, симптомы, внезапно проявляющиеся аффекты: гнев, раздражение, печаль - берут начало в этом неизведанном бессознательном. И мы можем что-то сделать с собой, измениться, только через знакомство со своей бессознательной частью. Юнг продолжил изучение бессознательного. Он ввел понятие комплексов - это части бессознательного, сгруппированные вокруг одной, обычно очень заряженной, болезненной темы. Так есть материнский и отцовский комплексы, связанные с ранними отношениями с родителями. Они тоже не осознаются, но человек часто действует неразумно и нерационально, попадая в эти комплексы, находясь под их воздействием. Так мы внезапно можем почувствовать любовь и тягу к незнакомому человеку или наоборот - раздражение или ярость к кому-то, потому что они сказали или сделали что-то, что совпало с нашими детскими вытесненными воспоминаниями и пробудило власть родительского комплекса.
Задача аналитического психолога - познакомить человека с его психикой, построить мостики между сознательной и бессознательной ее частями. Тогда содержания бессознательного не будут столь пугающе и неожиданно вторгаться в жизнь и разрушать ее. Наоборот, в бессознательном кроме травм и комплексов находится и множество ресурсов и энергии, которые высвобождаются и помогают человеку в его развитии и пути к индивидуации.
Соприкоснуться, познакомиться с бессознательным, нам помогает анализ снов и фантазий, любимых сказок и произведений литературы, свободных ассоциаций, рисунков и работы в юнгианской песочнице. Это со взрослыми.
Дети же пока не умеют анализировать. Метод углубления в проблемы с помощью анализа сновидений, свободных ассоциаций, обсуждения с детьми не работает и даже с подростками работает далеко не всегда. Тогда на помощь приходит игра. Анализ игры, рисунков и сказок - основной метод работы с ребенком. В процессе свободной игры психотерапевт видит основные нарушения в психике ребенка, в игре же с помощью психотерапевта происходит и исцеление. Если ребенок умеет играть, умеет фантазировать, умеет придумывать — это очень хорошо. Это значит, что некоторые проблемы перерабатываются у него в фантазиях. Символическое мышление лечит. Ребенок, который не умеет играть, часто формирует психосоматические защиты. И тогда моя задача не просто играть вместе с ребенком, анализировать игру и предлагать новые решения, а сначала научить ребенка играть. Детей я принимаю в игровой комнате. Это специально организованное безопасное пространство для игры, где есть все необходимые игрушки, домики, материалы для творчества. А также песок и вода - это природные материалы, дающие энергию и очень целительные для ребенка.
Аналитическая терапия - глубинная и длительная работа. В процессе терапии выстраиваются особые целительные отношения аналитик-пациент. Поколениями аналитиков разработаны четкие правила, сохраняющие и увеличивающие эффективность работы: единство времени и кабинета, безопасность рабочего и временного пространства, четкие договоренности об оплате. Аналитик сопровождает пациента, ребенка или взрослого на трудном пути к исцелению и индивидуации.
Вы можете найти еще больше информации о работе аналитического психолога на сайте Московской ассоциации аналитической психологии МААП http://www.maap.pro/konsultacii/kto-takoj-yungianskij-analitik.html
